Uso de Softwares educativos para fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje del idioma extranjero inglés en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa San Mateo sede Nueva Esperanza Magangué-Bolívar /
González Quesada, Erlina de la Cruz
Uso de Softwares educativos para fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje del idioma extranjero inglés en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa San Mateo sede Nueva Esperanza Magangué-Bolívar / Erlina de la Cruz González Quesada... [y otros tres]. - Un CD-Rom(1.222 KB) : figuras, fotografías, tablas ; 12 cm.
.
Trabajo de grado
El presente trabajo obedece a la necesidad de mejorar las prácticas de aula en la asignatura de inglés en el grado quinto de primaria de la Institución Educativa San Mateo, sede Nueva esperanza de Magangué, al observar el bajo nivel de los estudiantes en el desarrollo de habilidades para el aprendizaje de una lengua extranjera. Este proyecto se inicia con las encuestas a los estudiantes, coordinador, la observación directa de la práctica docente en la asignatura de inglés y entrevista personalizada a la docente con esta carga académica, lo cual permitió el conocimiento de la situación y el planteamiento del problema. Lo anterior arrojó como resultado que los estudiantes reciben clases con poca o ninguna frecuencia del el uso de las Tecnologías de la Información (TIC). Razón por la cual se planteó el uso de software educativo para motivar el aprendizaje significativo de esta segunda lengua.
Uso de Softwares educativos para fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje del idioma extranjero inglés en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa San Mateo sede Nueva Esperanza Magangué-Bolívar / Erlina de la Cruz González Quesada... [y otros tres]. - Un CD-Rom(1.222 KB) : figuras, fotografías, tablas ; 12 cm.
.
Trabajo de grado
El presente trabajo obedece a la necesidad de mejorar las prácticas de aula en la asignatura de inglés en el grado quinto de primaria de la Institución Educativa San Mateo, sede Nueva esperanza de Magangué, al observar el bajo nivel de los estudiantes en el desarrollo de habilidades para el aprendizaje de una lengua extranjera. Este proyecto se inicia con las encuestas a los estudiantes, coordinador, la observación directa de la práctica docente en la asignatura de inglés y entrevista personalizada a la docente con esta carga académica, lo cual permitió el conocimiento de la situación y el planteamiento del problema. Lo anterior arrojó como resultado que los estudiantes reciben clases con poca o ninguna frecuencia del el uso de las Tecnologías de la Información (TIC). Razón por la cual se planteó el uso de software educativo para motivar el aprendizaje significativo de esta segunda lengua.
