Estrategias lÍšdicas y creativas para mejorar la comprensiÓn lectora en los estudiantes del gardo quinto (5o) de la escuela de bÁsica "las delicias" de urumita - la guajira

Por: GARC͍A HERRERA,MagdaOtros autores: HERRERA MURGAS,EmmaTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Urumita : CECAR, 2001Descripción: 67 h. ; 28 cm. + Un disketteTema(s): COMPRENSIÓN DE LECTURA | JUEGOS | ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS DE CLASEClasificación CDD: T372.41 Nota de disertación: EDUCACIÓN INFANTIL. E.A.D.
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T372.41 F475e Estrategias metodolÓgicas para la orientaciÓn de la comprensiÓn lectora en los alumnos del grado 4o. de la escuela rural mixta de gardenias del municipio de san andrÉs de sotavento T372.41 F634d Desarrollo de la competencia comunicativa para mejorar la comprensiÓn lectora a travÉs de historietas infantiles en alumnos de quinto grado de la escuela tres de marzo de corozal T372.41 F634e Estrategias metodolÓgicas para desarrollar la comprensiÓn lectora en los estudiantes del grado cuarto (4o) de la escuela rural mixta nueva estrella corregimiento de san andrÉs de sotavento cÓrdoba, a partir de la literatura infantil T372.41 G216e Estrategias lÍšdicas y creativas para mejorar la comprensiÓn lectora en los estudiantes del gardo quinto (5o) de la escuela de bÁsica "las delicias" de urumita - la guajira T372.41 G216p Propuesta pedagÓgica para mejorar la comprensiÓn lectora de los estudiantes de tercer grado de bÁsica primaria de la escuela madre bernarda del municipio de san onofre a travÉs de la lectura de cuentos infantiles T372.41 G232c Causas que afectan el desarrollo del hÁbito lector en los alumnos del curso 5o de la concentraciÓn educativa "santa bÁrbara" de barranca bol͍var T372.41 G934c El contexto socioling͍͜stico como factor que influye en el proceso de la lectura comprensiva en los estudiantes de cuarto (4o) grado del centro educativo la floresta

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