Estrategias metodolÓgicas para desarrollar la comprensiÓn lectora en los estudiantes del grado cuarto (4o) de la escuela rural mixta nueva estrella corregimiento de san andrÉs de sotavento cÓrdoba, a partir de la literatura infantil

Por: FLÓREZ SURITA,Andrea MaríaOtros autores: BANDA OROZCO,Claudia Mersory | PINTO VELÁSQUEZ,Luz EstherTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: San Andrés de Sotavento : CECAR, 2001Descripción: 75 h. ; 28 cm. + Un disketteTema(s): COMPRENSIÓN DE LECTURA | TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASClasificación CDD: T372.41 Nota de disertación: ESPAÑOL Y LITERATURA. MODALIDAD A DISTANCIA
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T372.41 E77e Estrategias pedagÓgicas que faciliten el desarrollo lectoescritural de los alumnos del grado segundo de la escuela rural la lucha T372.41 F475e Estrategias metodolÓgicas para la orientaciÓn de la comprensiÓn lectora en los alumnos del grado 4o. de la escuela rural mixta de gardenias del municipio de san andrÉs de sotavento T372.41 F634d Desarrollo de la competencia comunicativa para mejorar la comprensiÓn lectora a travÉs de historietas infantiles en alumnos de quinto grado de la escuela tres de marzo de corozal T372.41 F634e Estrategias metodolÓgicas para desarrollar la comprensiÓn lectora en los estudiantes del grado cuarto (4o) de la escuela rural mixta nueva estrella corregimiento de san andrÉs de sotavento cÓrdoba, a partir de la literatura infantil T372.41 G216e Estrategias lÍšdicas y creativas para mejorar la comprensiÓn lectora en los estudiantes del gardo quinto (5o) de la escuela de bÁsica "las delicias" de urumita - la guajira T372.41 G216p Propuesta pedagÓgica para mejorar la comprensiÓn lectora de los estudiantes de tercer grado de bÁsica primaria de la escuela madre bernarda del municipio de san onofre a travÉs de la lectura de cuentos infantiles T372.41 G232c Causas que afectan el desarrollo del hÁbito lector en los alumnos del curso 5o de la concentraciÓn educativa "santa bÁrbara" de barranca bol͍var

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