La canción infantil como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado / Alba Margarita Chico Dickens... [y otros cuatro].
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TextoEditor: Cartagena, 2016Descripción: Un CD-Rom (1.781 KB) : fotografías, gráficas, tablas ; 12 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: mediado Tipo de portador: disco de computadoraTema(s): Canciones infantiles | Comprensión de lectura | Tesis y disertaciones académicasNota de disertación: Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática) -- Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés. Modalidad a Distancia. Diplomado en Investigación e Innovación Educativa. Cartagena, 2016. Resumen: Esta propuesta busca promover la lectura al vincular la música a través de textos escritos con la narración oral donde los estudiantes desarrollan habilidades de comprensión lectora tales como el pensamiento, la comprensión y la inferencia. Se considera que la canción infantil influye positivamente en los procesos de comprensión lectora debido a que en trabajos realizados anteriormente se pudo verificar como las canciones intervienen adecuadamente en el proceso lector. Además, se busca obtener un mejor desempeño en las competencias comunicativas tales como: la interpretativa, la propositiva y la argumentativa; a través del desarrollo de la estrategia propuesta
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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Biblioteca Central | LCT-05508 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | T-05508 |
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Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática) -- Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés. Modalidad a Distancia. Diplomado en Investigación e Innovación Educativa. Cartagena, 2016.
Esta propuesta busca promover la lectura al vincular la música a través de textos escritos con la narración oral donde los estudiantes desarrollan habilidades de comprensión lectora tales como el pensamiento, la comprensión y la inferencia. Se considera que la canción infantil influye positivamente en los procesos de comprensión lectora debido a que en trabajos realizados anteriormente se pudo verificar como las canciones intervienen adecuadamente en el proceso lector. Además, se busca obtener un mejor desempeño en las competencias comunicativas tales como: la interpretativa, la propositiva y la argumentativa; a través del desarrollo de la estrategia propuesta
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología
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