TY  - GEN
AU  - Álvarez Vergara,José Jacob
AU  - Pinedo Muñoz,Jennifer Paola
AU  - Rodríguez Alfaro,Reinaldo José
AU  - Calderín Careth,Nelsy Rebeca
TI  - El cuento como herramienta pedagógica para el mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Cristóbal Colón de Morroa / 
PY  - 2017///
CY  - Sincelejo
KW  - armarc
KW  - Comprensión de lectura
KW  - Lectura
KW  - Tesis y disertaciones académicas
N1  - Trabajo de grado
N2  - La comprensión lectora cumple un papel indispensable en el proceso de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes, puesto que es una de las competencias básicas que deben tener bien desarrollada para poder tener acceso y entender todas las asignaturas con las que cuenta el currículo actual. El estudiante debe ser capaz de emitir juicios de valor, reflexionar e inferir cuestiones relacionadas a algún texto que a su vez, podría servir para la resolución de conflictos de cualquier ámbito.  
El cuento, como relato breve que puede ser basado en hechos reales o fantásticos, puede funcionar como herramienta motivadora para el mejoramiento de la comprensión lectora, puesto que brinda a los estudiantes entretenimiento a la hora de leer. Es por ello que se opta por utilizarlo como herramienta pedagógica para desarrollar dicha competencia en estudiantes de grado sexto, con el propósito de mejorar o afianzar la comprensión lectora, acorde con los niveles de lectura literal, inferencial y crítico. Para esta investigación, fue necesaria la implementación de talleres de comprensión lectora, charlas motivacionales y pruebas tipo ICFES, que midieran los niveles de lectura en que se encontraba cada estudiante, y a la vez, fortaleciera esa competencia en ellos
ER  -