TY  - GEN
AU  - Gándara Ricardo,Raúl Alberto
AU  - Rodríguez Sandoval,Marco Tulio
TI  - Percepción del ambiente físico educativo y su relación con la calidad académica en los estudiantes del Instituto La Unión, departamento de Sucre
PY  - 2020///
CY  - Sincelejo
PB  - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
KW  - Estudiantes
KW  - armarc
KW  - Ambiente físico
KW  - Percepción
KW  - Calidad académica
KW  - Norma NTC 4595
KW  - Pruebas Saber 11
N1  - Trabajo de grado; Boyd, K (2018). La percepción y la percepción de la profundidad. Artículo de American Academy
of Ofththalmology. Recuperado de https://www.aao.org/saludocular/anatomia/percepcion-de-profundidad; Collela, L y Díaz-Salazar, R (2015). El discurso de la calidad educativa: un análisis crítico.
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y espacio docente. Artículo de Máster en Gestión Educativa. Recuperado de
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resultados de las Pruebas Saber 11 de las instituciones educativas de Barrancabermeja,
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América Latina. Recuperado de https://www.caf.com/es/actualidad/noticias/2016/10/la -
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pdf?sequence=1; Universidad del Norte (2018). La calidad educativa relacionada con la infraestructura escolar:
Realidad o espejismo. Recuperado de
https://www.uninorte.edu.co/web/blogobservaeduca/blogs/-/blogs/calidad-educativa-einfraestructura-escolar-realidad-o-espejismo-
N2  - El presente trabajo tiene la intención de determinar la percepción del ambiente físico educativo
y su relación con la calidad académica en los estudiantes del Instituto La Unión, departamento
de Sucre, este propósito se espera lograr a través de la caracterización del ambiente físico de
la institución educativa analizada, la elaboración y aplicación de una herramienta de
percepción del ambiente físico, el análisis de las Pruebas Saber 11, como indicador de la
calidad que acreditan a la institución. La metodología a implementar se enmarca en una
investigación de tipo cuantitativa, con un soporte descriptivo-correlacional, la caracterización
del ambiente físico institucional; para ello, se aplica la norma NTC 4595, que rige la creación
de los espacios físicos en Colombia. El diseño de investigación es no experimental, ya que no
hay intervención en los procesos, la selección de la institución es circunstancial, pero el lugar
de residencia del investigador y de su vinculación laboral; la población se representa en los
estudiantes del último año de secundaria del Instituto La Unión a quienes se les aplica
instrumentos de recolección de información para determinar su percepción acerca del tema en
estudio; la implementación de las directrices de la Norma NTC 4595, además de un
cuestionario a los estudiantes
ER  -