000			08878nad a22006617i 4500
003			CO-SiCUC
005			20240608105854.0
008			230123b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bEIIE-08583 2020
100	1		_aAcevedo Viloria, Adinys Margoth _4aut _eautora _947402
245	1	4	_aLos juegos y canciones como estrategia pedagógica para el aprendizaje del inglés en los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa San José del municipio de Sincelejo Sucre / _cAdinys Margoth Acevedo Viloria y Darlis Candelaria Montero Narváez ; directora, Marisela Restrepo Ruíz.
264		1	_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2020.
300			_aUn CD Rom (2.2 MB) : _a68 páginas ; _bilustraciones, tablas ; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
347			_2rdaft _aPDF
502			_aTrabajo de grado _b(Especialista en Innovación e Investigación Educativa) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2020.
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520	0		_aLa presente investigación es el resultado parcial de un intento por emplear los juegos y las canciones como estrategia pedagógica para el aprendizaje del inglés. Se toma como resultado parcial, dado que en concordancia con la difícil situación sanitaria que vive el mundo en estos momentos, fue imposible llegar más allá de la etapa diagnóstica. No obstante, como bien se afirma en apartados siguientes, la presente propuesta mantiene su interés en ser empleada para atacar la problemática de las dificultades de aprendizaje del inglés en los 30 estudiantes de 5° de la Institución Educativa San José en el municipio de Sincelejo. De igual manera se deja a consideración de la institución aplicar lo aquí expuesto en la medida de sus posibilidades por lo que las sugerencias metodológicas y pedagógicas permanecerán activas en el documento. Así las cosas, se enuncia que esta propuesta fue basada en el enfoque cualitativo y se previó trabajar bajo la Investigación descriptiva para atender el fenómeno estudiado. Dentro de los resultados y conclusiones más destacables, figura el hecho de que la muestra está en su gran mayoría por debajo del nivel de aprendizaje que se requiere según el Marco Común Europeo y de acuerdo a lo adoptado por el Ministerio de Educación Nacional. _cEl trabajo.
590			_aEspecialización en Investigación e Innovación Educativa
650	0	4	_aEstrategia pedagógica. _941908
650	0	7	_aAprendizaje. _2armarc
650	0	7	_aInglés. _2armarc
653			_aAprendizaje.
653			_aCanciones.
653			_aJuegos.
653			_aEstrategias.
653			_aInglés.
653			_aHabilidades.
653			_aEnseñanza.
700	1		_aMontero Narváez, Darlis Candelaria _4aut _eautora _947403
700	1		_aRestrepo Ruíz, Marisela _4dir _edirectora
942			_2Signatura Local _cTE
999			_c34696 _d34696
500			_a.